jojolotus
11-12-2011, 02:44
- Chủ trương “chữa ngọng” cho giáo viên để từ đó chữa ngọng cho học sinh lần đầu tiên được Sở GD-ĐT Hà Nội triển khai đă nhận được nhiều ư kiến phản hồi từ dư luận.
Phát âm có thể sai nhưng viết phải chuẩn
Rất nhiều độc giả cho rằng việc sửa lỗi nói ngọng và viết sai do nói ngọng là việc làm thiết thực góp phần giữ ǵn sự trong sáng của ngôn ngữ tiếng Việt vốn giàu thanh điệu và sắc thái biểu cảm của chúng ta.
Độc giả Hà Trung, ở địa chỉ hatrung88@gmail.com bày tỏ: "Việc sửa tật nói ngọng và viết sai chính tả do nói ngọng cho học sinh là rất cần thiết. Bản thân tôi cũng bị nói ngọng chữ l và n. Và chính điều đó làm tôi mất tự tin khi giao tiếp và bị mọi người chê cười, thậm chí c̣n bỏ lỡ những cuộc thi tài năng. Chính v́ thế tôi đă cố sửa thành công tật nói ngọng này và bây giờ tôi tự tin trong giao tiếp của ḿnh".
Ngoài ra độc giả này cũng lưu ư: "Nói ngọng khá nguy hiểm v́ khi ngữ âm bị biến đổi sẽ làm chính tả dần biến đổi theo, dẫn đến hiện tượng ngôn ngữ viết cũng sẽ bị “ngọng”, sai chính tả. Khá nhiều bậc cha mẹ không nhận thức được một cách đầy đủ về điều này, thường xuyên phát âm tùy tiện nên đă ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển ngôn ngữ của trẻ ngay từ lúc các em tập phát âm. Đến khi đi học, các cô giáo mầm non chỉ chú ư dạy các em vui chơi, múa hát, chưa chú trọng uốn nắn ngôn ngữ nên việc nói ngọng của các em ngày càng nghiêm trọng. Khi c̣n nhỏ, các em chưa có năng lực phản biện để so sánh đúng sai nên tin tuyệt đối vào người thầy. Do đó, trên thực tế dù cô giáo phát âm sai nhưng các em vẫn nhất nhất nghe lời. Trong khi đó, tật nói ngọng càng lớn càng khó sửa.
Thế nên vai tṛ của các bậc cha mẹ, ông bà học sinh trong việc sửa lỗi ngọng cho các em cũng khá quan trọng. V́ thế từ nhỏ các bậc cha mẹ, ông bà uốn nắn kịp thời khi trẻ bắt đầu học nói. Thực tế cho thấy rằng những bậc cha mẹ ở vùng khác đến sinh sống dễ nhận rơ tật nói ngọng của con ḿnh nên có ư thức sửa chữa".
http://bee.net.vn/dataimages/201111/original/images796434_1.jpg
Hà Nội vẫn c̣n nhiều học sinh và giáo viên phát âm chưa chuẩn, nhất là vùng ngoại thành. Ảnh minh họa: VNE
Độc giả đến Nguyễn Việt đến từ Thái B́nh cũng đồng ư quan điểm trên: "Nếu ở trong gia đ́nh th́ ngôn ngữ địa phương là nét truyền thống. Nhưng đă ra ngoài th́ phải dùng ngôn ngữ chuẩn. Việc sửa lỗi này thật đáng hoan nghênh. Mong các địa phương khác cũng vậy".
Tương tự độc giả, Hà Trang, Thái Nguyên cho rằng: Đồng ư là bản sắc địa phương bao gồm cả cách phát âm, giọng điệu, nhấn nhá hay ư tứ của mỗi vùng miền là khác nhau. Nhưng đừng để cách phát âm làm ảnh hưởng đến khả năng viết đúng chính tả trong 1 số văn bản, việc đó có thể làm người khác đánh giá không tốt về ḿnh. Bản thân tôi, tôi có thể chấp nhận người ta phát âm sai nếu tôi vẫn có thể hiểu họ; c̣n việc viết sai chính tả trên báo chí và một số văn bản th́ thật tức cười, là người SN 1990 tôi cũng dễ dàng chấp nhận việc comment facebook bằng số kiểu viết tắt hay kiểu viết theo phát âm mà tôi thấy vui tai (không-ko, vui-dzui, buồn-bùn, rồi-rùi,....) nhưng khi viết đơn hay làm bài tập tôi viết rất đàng hoàng (việc viết sai sẽ ảnh hưởng tới thông tin tôi muốn truyền đạt đến thầy đến cô, người mà tôi tôn trọng).
Chị Hương Nga (Hà Nội) có con bị ngọng cho biết: "Con tôi nói ngọng vần l và n, tôi rất lo lắng rối ruột v́ sợ ảnh hưởng đến giao tiếp, đến việc học ngoại ngữ của con cái sau này. V́ thế mà tôi hoàn toàn ủng hộ cách làm này của Hà Nội".
Sửa rồi c̣n ǵ là văn hóa địa phương?
Bên cạnh đó lại có những ư kiến cho rằng việc chuẩn hóa quá không hay. Ngôn ngữ địa phương sửa sao cho hết được.
Bạn Lê Ḥa (SV trường Công đoàn) phản đối: Theo tôi nghĩ đó không phải là nói ngọng mà là tiếng địa phương, đó là bản sắc riêng của từng địa phương, tại sao lại chê bai? Nên phân biệt tiếng phổ thông (là tiếng nói chung của toàn dân Việt Nam, dùng trong học tập, giao tiếp chung) và tiếng địa phương vùng miền, mỗi vùng miền khác nhau th́ có tiếng nói và phát âm riêng. Tại sao phải đồng hóa theo giọng Hà Nội? Đừng bảo, mai mốt người Huế, người Trung, người Nam đều phải nói theo giọng Bắc th́ mới đúng. Chưa chắc ǵ giọng Hà Nội là chuẩn nhất".
Cùng chung quan điểm với bạn Lê Ḥa, độc giả Văn Giang (Ninh B́nh) nói: "Thế nào là nói ngọng?": Chúng ta luôn nói đền "nói ngọng" và thường chỉ chú ư đến âm "l" & "n". Theo tôi, đấy chỉ là phương ngữ. Ai dám khẳng định "giọng" Hà Nội là "tiếng Việt chuẩn"? "giọng Hà Nội" cũng có những âm "ngọng": - Âm "rờ" (R) luôn bị phát âm là "zờ" (RỒI nói là DZỒI...) - Âm "sờ" (S) và âm "xờ" (X) luôn giống nhau khi phát âm - ... Giọng Huế (tạm xem là "chuẩn" của miền Trung), giọng Sài G̣n (tạm xem là "chuẩn" của miền Nam) cũng có rất nhiều âm bị phát âm sai. Thế nhưng nếu có 1 nỗ lực nào đó "cấp quốc gia" để "chuẩn hóa" cách phát âm của Tiếng Việt th́ quả là hoang đường & không tưởng. Ngôn ngữ là phương cách để giao tiếp, trong giao tiếp thông thường, nói sao mà người nghe hiểu được là "chuẩn". Các trường hợp ngôn ngữ mang tầm "quốc gia" th́ có thể dùng phương ngữ Thủ đô (giọng Hà Nội "chuẩn") ví dụ như các đài phát thanh truyền h́nh quốc gia (VOV, VTV) và trong các hội nghị quốc gia, quốc tế".
Không đồng t́nh với cách làm của Hà Nội, độc giả Trần Mai Sơn chia sẻ: "Đó là văn hóa không cần phải sửa, nếu dân Nam Bộ mà sửa lời nói zdề (về) lại thành về th́ c̣n ǵ là Nam Bộ nữa". Độc giả Mai Sơn cho rằng: "So với chuẩn chữ viết, nói chung, miền Bắc th́ sai một số âm đầu, miền Trung th́ lệch vài âm giữa, c̣n miền Nam th́ kém chính xác lác đác các âm cuối âm cuối... đều là sự đa dạng của tiếng Việt, cũng như tiếng Anh th́ có giọng Anh, giọng Scotland, giọng Úc, giọng Mỹ mà có ai đ̣i sửa đâu?!
Cần sàng lọc từ các trường sư phạm
Không chỉ tán thành, nhiều độc giả c̣n đưa ra những giải pháp. Bác Cường Quốc (Hà Nội) nói: "Tôi cũng thấy rất không thoải mái khi nghe các bác sỹ, tiến sỹ khoa học, các giám đốc... phát biểu trên các phương tiện thông tin đại chúng mà vẫn phát âm sai chữ "n" thành chữ "l" và ngược lại. Nên sàng lọc những sinh viên khi vào học tại các trường sư phạm tức là các giáo viên tương lai phải là những người phát âm chuẩn, nếu không sàng lọc được th́ phải có các buổi luyện giọng sửa tật nói ngọng cho bằng được, nhất là các giáo viên Tiểu học.
"Học sinh nói ngọng chủ yếu do thói quen từ địa phương và bị ảnh hưởng từ giáo viên. Nếu giáo viên nói ngọng th́ nguy cơ hàng loạt thế hệ học sinh nói ngọng và “viết ngọng” sẽ rất cao", độc giả này giải thích.
C̣n độc giả Hà Hoa chỉ ra rằng muốn con không nói ngọng th́ từ nhỏ khi các bé tập phát âm, các cha mẹ, ông bà phải uốn nắn, định hướng cho các bé nói theo. Độc giả này cũng cho biết "Trẻ đến tuổi đi học mà vẫn ngọng nghịu th́ phụ huynh cần quan tâm điều chỉnh, để lâu trẻ sẽ bị mặc cảm, khó chữa hơn và cần đến bệnh viện khám".
Trong bài viết “Nói ngọng” và việc dạy phát âm đúng đăng trên Tuổi trẻ, GS.TS Hoàng Đạo Cung cho rằng:
Hiện nay có nhiều cách phát âm khác nhau do sự khác biệt về cư dân ở các vùng địa lư khác nhau. Một vùng rộng lớn ở đồng bằng Bắc bộ, bà con nói "uống lước", "đi nàm", "lằm ngủ", "năn nộn"... Tôi kiên quyết phản đối cách gọi hiện tượng đó là "nói ngọng". Chữ "ngọng", một nửa của cụm từ "ngọng nghịu", bao hàm một ư tứ khinh thị.
Từ ngàn đời nay bà truyền cho mẹ, mẹ truyền cho con cách phát âm như thế. Thế hệ sau nói đúng y thế hệ trước, sao lại bảo "nói ngọng". Cũng giống như cụm từ viết là "vay vốn làm ăn" được nói là "day dốn làm ăng", "vay vống ḷm eng", có nơi đọc "tổng quát" thành "tổng quác", có nơi đọc "quan trọng" là "quan chọng", "trong nước" thành "chong nước"... Tất cả trường hợp nói trên đều không thể coi là nói ngọng, mà là phát âm khác nhau giữa các vùng miền.
ThS Đặng Thái Thu Hương - Khoa phục hồi chức năng Bệnh viện ĐH Y Hà Nội cho biết trên Tuổi trẻ:
Hiện nhiều người quan niệm trẻ có thắng lưỡi ngắn, dính dây thắng lưỡi (lớp màng mỏng niêm mạc dưới lưỡi) nên nói ngọng. Tuy nhiên điều này hoàn toàn sai lầm.
Dính thắng lưỡi có thể gây trở ngại cho phát âm, song biến chứng của viêm tai giữa, một tổn thương thần kinh... cũng dẫn đến chậm nói. Cha mẹ ít quan tâm, ít chơi và nói chuyện với trẻ có thể làm trẻ khó phát triển ngôn ngữ. Đáng tiếc, quan niệm về nguyên nhân dính thắng lưỡi quá phổ biến đến mức hầu hết trẻ đều được cắt thắng lưỡi trước khi điều trị phục hồi tại viện.
Theo ThS Hoàng Đ́nh Ngọc - Phó giám đốc Bệnh viện Tai mũi họng trung ương:
Ngọng do bệnh lư không thể dồn hết vào nguyên nhân thắng lưỡi ngắn.
Thắng lưỡi là một màng rất mỏng ở phía dưới lưỡi, nếu ngắn quá sẽ khiến lưỡi khó cử động. Song việc phát âm là sự cộng hưởng của rất nhiều bộ phận, từ khu vực tiếp nhận âm thanh (tai) cho đến các phần góp vào sự phát âm: miệng, lưỡi, răng, môi, thanh quản... Lưỡi quá to, quá dày, răng cửa trên bị khe hở... đều có thể gây ra lỗi phát âm.
Bắc Lưu
(Tổng hợp)
Phát âm có thể sai nhưng viết phải chuẩn
Rất nhiều độc giả cho rằng việc sửa lỗi nói ngọng và viết sai do nói ngọng là việc làm thiết thực góp phần giữ ǵn sự trong sáng của ngôn ngữ tiếng Việt vốn giàu thanh điệu và sắc thái biểu cảm của chúng ta.
Độc giả Hà Trung, ở địa chỉ hatrung88@gmail.com bày tỏ: "Việc sửa tật nói ngọng và viết sai chính tả do nói ngọng cho học sinh là rất cần thiết. Bản thân tôi cũng bị nói ngọng chữ l và n. Và chính điều đó làm tôi mất tự tin khi giao tiếp và bị mọi người chê cười, thậm chí c̣n bỏ lỡ những cuộc thi tài năng. Chính v́ thế tôi đă cố sửa thành công tật nói ngọng này và bây giờ tôi tự tin trong giao tiếp của ḿnh".
Ngoài ra độc giả này cũng lưu ư: "Nói ngọng khá nguy hiểm v́ khi ngữ âm bị biến đổi sẽ làm chính tả dần biến đổi theo, dẫn đến hiện tượng ngôn ngữ viết cũng sẽ bị “ngọng”, sai chính tả. Khá nhiều bậc cha mẹ không nhận thức được một cách đầy đủ về điều này, thường xuyên phát âm tùy tiện nên đă ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển ngôn ngữ của trẻ ngay từ lúc các em tập phát âm. Đến khi đi học, các cô giáo mầm non chỉ chú ư dạy các em vui chơi, múa hát, chưa chú trọng uốn nắn ngôn ngữ nên việc nói ngọng của các em ngày càng nghiêm trọng. Khi c̣n nhỏ, các em chưa có năng lực phản biện để so sánh đúng sai nên tin tuyệt đối vào người thầy. Do đó, trên thực tế dù cô giáo phát âm sai nhưng các em vẫn nhất nhất nghe lời. Trong khi đó, tật nói ngọng càng lớn càng khó sửa.
Thế nên vai tṛ của các bậc cha mẹ, ông bà học sinh trong việc sửa lỗi ngọng cho các em cũng khá quan trọng. V́ thế từ nhỏ các bậc cha mẹ, ông bà uốn nắn kịp thời khi trẻ bắt đầu học nói. Thực tế cho thấy rằng những bậc cha mẹ ở vùng khác đến sinh sống dễ nhận rơ tật nói ngọng của con ḿnh nên có ư thức sửa chữa".
http://bee.net.vn/dataimages/201111/original/images796434_1.jpg
Hà Nội vẫn c̣n nhiều học sinh và giáo viên phát âm chưa chuẩn, nhất là vùng ngoại thành. Ảnh minh họa: VNE
Độc giả đến Nguyễn Việt đến từ Thái B́nh cũng đồng ư quan điểm trên: "Nếu ở trong gia đ́nh th́ ngôn ngữ địa phương là nét truyền thống. Nhưng đă ra ngoài th́ phải dùng ngôn ngữ chuẩn. Việc sửa lỗi này thật đáng hoan nghênh. Mong các địa phương khác cũng vậy".
Tương tự độc giả, Hà Trang, Thái Nguyên cho rằng: Đồng ư là bản sắc địa phương bao gồm cả cách phát âm, giọng điệu, nhấn nhá hay ư tứ của mỗi vùng miền là khác nhau. Nhưng đừng để cách phát âm làm ảnh hưởng đến khả năng viết đúng chính tả trong 1 số văn bản, việc đó có thể làm người khác đánh giá không tốt về ḿnh. Bản thân tôi, tôi có thể chấp nhận người ta phát âm sai nếu tôi vẫn có thể hiểu họ; c̣n việc viết sai chính tả trên báo chí và một số văn bản th́ thật tức cười, là người SN 1990 tôi cũng dễ dàng chấp nhận việc comment facebook bằng số kiểu viết tắt hay kiểu viết theo phát âm mà tôi thấy vui tai (không-ko, vui-dzui, buồn-bùn, rồi-rùi,....) nhưng khi viết đơn hay làm bài tập tôi viết rất đàng hoàng (việc viết sai sẽ ảnh hưởng tới thông tin tôi muốn truyền đạt đến thầy đến cô, người mà tôi tôn trọng).
Chị Hương Nga (Hà Nội) có con bị ngọng cho biết: "Con tôi nói ngọng vần l và n, tôi rất lo lắng rối ruột v́ sợ ảnh hưởng đến giao tiếp, đến việc học ngoại ngữ của con cái sau này. V́ thế mà tôi hoàn toàn ủng hộ cách làm này của Hà Nội".
Sửa rồi c̣n ǵ là văn hóa địa phương?
Bên cạnh đó lại có những ư kiến cho rằng việc chuẩn hóa quá không hay. Ngôn ngữ địa phương sửa sao cho hết được.
Bạn Lê Ḥa (SV trường Công đoàn) phản đối: Theo tôi nghĩ đó không phải là nói ngọng mà là tiếng địa phương, đó là bản sắc riêng của từng địa phương, tại sao lại chê bai? Nên phân biệt tiếng phổ thông (là tiếng nói chung của toàn dân Việt Nam, dùng trong học tập, giao tiếp chung) và tiếng địa phương vùng miền, mỗi vùng miền khác nhau th́ có tiếng nói và phát âm riêng. Tại sao phải đồng hóa theo giọng Hà Nội? Đừng bảo, mai mốt người Huế, người Trung, người Nam đều phải nói theo giọng Bắc th́ mới đúng. Chưa chắc ǵ giọng Hà Nội là chuẩn nhất".
Cùng chung quan điểm với bạn Lê Ḥa, độc giả Văn Giang (Ninh B́nh) nói: "Thế nào là nói ngọng?": Chúng ta luôn nói đền "nói ngọng" và thường chỉ chú ư đến âm "l" & "n". Theo tôi, đấy chỉ là phương ngữ. Ai dám khẳng định "giọng" Hà Nội là "tiếng Việt chuẩn"? "giọng Hà Nội" cũng có những âm "ngọng": - Âm "rờ" (R) luôn bị phát âm là "zờ" (RỒI nói là DZỒI...) - Âm "sờ" (S) và âm "xờ" (X) luôn giống nhau khi phát âm - ... Giọng Huế (tạm xem là "chuẩn" của miền Trung), giọng Sài G̣n (tạm xem là "chuẩn" của miền Nam) cũng có rất nhiều âm bị phát âm sai. Thế nhưng nếu có 1 nỗ lực nào đó "cấp quốc gia" để "chuẩn hóa" cách phát âm của Tiếng Việt th́ quả là hoang đường & không tưởng. Ngôn ngữ là phương cách để giao tiếp, trong giao tiếp thông thường, nói sao mà người nghe hiểu được là "chuẩn". Các trường hợp ngôn ngữ mang tầm "quốc gia" th́ có thể dùng phương ngữ Thủ đô (giọng Hà Nội "chuẩn") ví dụ như các đài phát thanh truyền h́nh quốc gia (VOV, VTV) và trong các hội nghị quốc gia, quốc tế".
Không đồng t́nh với cách làm của Hà Nội, độc giả Trần Mai Sơn chia sẻ: "Đó là văn hóa không cần phải sửa, nếu dân Nam Bộ mà sửa lời nói zdề (về) lại thành về th́ c̣n ǵ là Nam Bộ nữa". Độc giả Mai Sơn cho rằng: "So với chuẩn chữ viết, nói chung, miền Bắc th́ sai một số âm đầu, miền Trung th́ lệch vài âm giữa, c̣n miền Nam th́ kém chính xác lác đác các âm cuối âm cuối... đều là sự đa dạng của tiếng Việt, cũng như tiếng Anh th́ có giọng Anh, giọng Scotland, giọng Úc, giọng Mỹ mà có ai đ̣i sửa đâu?!
Cần sàng lọc từ các trường sư phạm
Không chỉ tán thành, nhiều độc giả c̣n đưa ra những giải pháp. Bác Cường Quốc (Hà Nội) nói: "Tôi cũng thấy rất không thoải mái khi nghe các bác sỹ, tiến sỹ khoa học, các giám đốc... phát biểu trên các phương tiện thông tin đại chúng mà vẫn phát âm sai chữ "n" thành chữ "l" và ngược lại. Nên sàng lọc những sinh viên khi vào học tại các trường sư phạm tức là các giáo viên tương lai phải là những người phát âm chuẩn, nếu không sàng lọc được th́ phải có các buổi luyện giọng sửa tật nói ngọng cho bằng được, nhất là các giáo viên Tiểu học.
"Học sinh nói ngọng chủ yếu do thói quen từ địa phương và bị ảnh hưởng từ giáo viên. Nếu giáo viên nói ngọng th́ nguy cơ hàng loạt thế hệ học sinh nói ngọng và “viết ngọng” sẽ rất cao", độc giả này giải thích.
C̣n độc giả Hà Hoa chỉ ra rằng muốn con không nói ngọng th́ từ nhỏ khi các bé tập phát âm, các cha mẹ, ông bà phải uốn nắn, định hướng cho các bé nói theo. Độc giả này cũng cho biết "Trẻ đến tuổi đi học mà vẫn ngọng nghịu th́ phụ huynh cần quan tâm điều chỉnh, để lâu trẻ sẽ bị mặc cảm, khó chữa hơn và cần đến bệnh viện khám".
Trong bài viết “Nói ngọng” và việc dạy phát âm đúng đăng trên Tuổi trẻ, GS.TS Hoàng Đạo Cung cho rằng:
Hiện nay có nhiều cách phát âm khác nhau do sự khác biệt về cư dân ở các vùng địa lư khác nhau. Một vùng rộng lớn ở đồng bằng Bắc bộ, bà con nói "uống lước", "đi nàm", "lằm ngủ", "năn nộn"... Tôi kiên quyết phản đối cách gọi hiện tượng đó là "nói ngọng". Chữ "ngọng", một nửa của cụm từ "ngọng nghịu", bao hàm một ư tứ khinh thị.
Từ ngàn đời nay bà truyền cho mẹ, mẹ truyền cho con cách phát âm như thế. Thế hệ sau nói đúng y thế hệ trước, sao lại bảo "nói ngọng". Cũng giống như cụm từ viết là "vay vốn làm ăn" được nói là "day dốn làm ăng", "vay vống ḷm eng", có nơi đọc "tổng quát" thành "tổng quác", có nơi đọc "quan trọng" là "quan chọng", "trong nước" thành "chong nước"... Tất cả trường hợp nói trên đều không thể coi là nói ngọng, mà là phát âm khác nhau giữa các vùng miền.
ThS Đặng Thái Thu Hương - Khoa phục hồi chức năng Bệnh viện ĐH Y Hà Nội cho biết trên Tuổi trẻ:
Hiện nhiều người quan niệm trẻ có thắng lưỡi ngắn, dính dây thắng lưỡi (lớp màng mỏng niêm mạc dưới lưỡi) nên nói ngọng. Tuy nhiên điều này hoàn toàn sai lầm.
Dính thắng lưỡi có thể gây trở ngại cho phát âm, song biến chứng của viêm tai giữa, một tổn thương thần kinh... cũng dẫn đến chậm nói. Cha mẹ ít quan tâm, ít chơi và nói chuyện với trẻ có thể làm trẻ khó phát triển ngôn ngữ. Đáng tiếc, quan niệm về nguyên nhân dính thắng lưỡi quá phổ biến đến mức hầu hết trẻ đều được cắt thắng lưỡi trước khi điều trị phục hồi tại viện.
Theo ThS Hoàng Đ́nh Ngọc - Phó giám đốc Bệnh viện Tai mũi họng trung ương:
Ngọng do bệnh lư không thể dồn hết vào nguyên nhân thắng lưỡi ngắn.
Thắng lưỡi là một màng rất mỏng ở phía dưới lưỡi, nếu ngắn quá sẽ khiến lưỡi khó cử động. Song việc phát âm là sự cộng hưởng của rất nhiều bộ phận, từ khu vực tiếp nhận âm thanh (tai) cho đến các phần góp vào sự phát âm: miệng, lưỡi, răng, môi, thanh quản... Lưỡi quá to, quá dày, răng cửa trên bị khe hở... đều có thể gây ra lỗi phát âm.
Bắc Lưu
(Tổng hợp)