saigon75
04-22-2013, 01:25
Người Việt nổi tiếng ham học nhưng không ham... đọc. Nhưng chắc hẳn nhiều người vẫn không khỏi "giật ḿnh" về con số thống kê vừa được công bố mới đây.
Trong cuộc họp báo về Ngày hội Sách và Văn hóa đọc 2013, bà Nguyễn Thị Thanh Mai - Vụ trưởng vụ Thư viện cho biết kết quả một cuộc thống kê gần đây của bộ VH-TT&DL cho thấy, so với các nước trong khu vực, tỉ lệ đọc sách của người Việt Nam khá thấp. Người Việt đọc trung b́nh 0,8 cuốn sách/người/năm (tức là chưa được một cuốn sách). Tỉ lệ sách b́nh quân đầu người tại các thư viện công cộng là 0,38 cuốn.
PV đă có cuộc trao đổi với GS Nguyễn Khắc Mai, Giám đốc trung tâm Nghiên cứu Văn hoá Minh Triết về vấn đề này.
Con số 0,8 cuốn sách/người/năm nói lên điều ǵ, thưa ông?
Đó là hậu quả kép của việc không tuyên truyền, giáo dục được một nề nếp đọc sách của giới trẻ. Ngày xưa khi c̣n nhỏ, tôi đă thấy những người phu xe đạp xe thồ, xích lô luôn có sẵn báo ở trên tay. Cứ không có khách là họ ngồi đọc, đó là h́nh ảnh đẹp thể hiện văn hóa đọc. Rồi thời đi học, chúng tôi hăm hở mày ṃ, t́m mọi cuốn sách để đọc, hết vào thư viện rồi ra hiệu sách. Bây giờ người ta không dạy và không khuyến khích đọc nữa.
Tại sao ông lại cho rằng bây giờ người ta không khuyến khích đọc?
Thầy cô giáo chủ yếu dạy vẹt, kiểu giáo dục này bắt nguồn từ rất lâu và giờ đă ngấm rất sâu. Để lên lớp, học sinh chỉ cần học thuộc những ǵ thầy cô giáo đọc cho chép. Học cao hơn th́ người học không cần đọc sách mà chỉ cần thuộc những câu trong giáo tŕnh. Như thế người học không có văn hóa đọc. Đọc để làm ǵ khi nó chẳng dùng vào việc ǵ?
Vậy thực trạng này bắt nguồn từ đâu, thưa ông?
Không ít lănh đạo được giáo dục trong một môi trường… “nhồi sọ”, ra trường làm quản lư cũng rất lười đọc th́ làm sao yêu cầu được thanh niên, học sinh, sinh viên ham đọc sách? Nhiều khi tôi thấy họ dùng sách chỉ để trưng diện, trang trí. Đây là thực trạng cần công kích và phê phán. Thực trạng này cũng có "thâm niên" rồi.
Tôi thời trẻ thường được "nhắc nhở" không nên đọc nhiều, ham đọc sẽ bị kỳ thị: đọc là sách vở, lư thuyết. Nhưng không tôn trọng lư thuyết, không tôn trọng sách vở là một di họa kéo dài. Nền giáo dục không chú trọng mở rộng trí thức, mở rộng tầm nh́n, dần dần giới trẻ không có nhu cầu t́m trong sách những giá trị văn hóa và đạo đức để hoàn thiện bản thân nữa.
Bên cạnh đó, với đồng lương hiện nay của công nhân và học bổng của sinh viên th́ họ không có đủ tiền để sống nói ǵ đến chuyện mua sách để đọc. Đây là một cái ṿng luẩn quẩn. Không đọc sách không thể nâng cao dân trí, không thể nâng cao dân trí th́ không có khả năng cải thiện cuộc sống, không có khả năng cải thiện cuộc sống th́ không mua được sách.
Ngoài ra, một lư do lớn nữa ở đội ngũ lănh đạo, quản lư. Một bộ phận nhỏ lănh đạo có vấn đề về nhân cách và văn hóa trong khi đại bộ phận người lao động lương không đủ sống th́ hơi đâu người ta vào thư viện đọc sách? Lănh đạo được trả lương để làm hai việc. Một là để phục vụ xă hội chứ không phải như một số người làm “cha xă hội” như hiện nay và hai là trở thành mẫu mực cho người dân v́ họ là những người chi phối toàn xă hội theo lối sống của ḿnh. Nhưng thực chất có phải ai cũng làm được như vậy...
Theo ông, có cách nào để khắc phục t́nh trạng này không?
Sự suy thoái về văn hóa đọc là một nỗi lo lớn mà bây giờ phải cố gắng khắc phục. Đi sang các nước, tôi thèm cái không khí đọc của họ, lên metro họ mở sách ra đọc, trên xe bus hoặc tàu hỏa cũng thế. Xă hội ḿnh đă có một thời kỳ cố gắng xây dựng nề nếp đọc sách nhưng sau này không hiểu sao lại dần dần loại bỏ. Đây là điều không may và không hay.
http://xmedia.nguoiduatin.v n/2013/04/21/35218422225f9ca5c094 f87d4514a3ab-2.jpg
GS Nguyễn Khắc Mai, Giám đốc trung tâm Nghiên cứu Văn hóa Minh Triết
Trước tiên, cần thay đổi lối dạy… “nhồi sọ”. Cách dạy này làm mất đi thói quen tư duy, sáng tạo của mỗi học sinh trong khi giáo dục và văn hóa cần khuyến khích sáng tạo và phê phán. Phê phán là so sánh để biết đúng sai, tốt xấu nhưng ở ta lại không khuyến khích phê phán mà chỉ khuyến khích vâng lời từ trên xuống, điều này khó cho lối sinh hoạt trí tuệ.
Để tạo ra một thói quen đọc sách cho giới trẻ rất công phu, cần bắt đầu từ gia đ́nh. Một gia đ́nh phải được đảm bảo cuộc sống, bên cạnh cơm áo gạo tiền có đủ khả năng mua sách. Đơn cử như chính sách lương hiện nay khó có thể khiến người ta ham đọc sách. Nếu từ nhỏ không có thói quen th́ lớn lên khó có người nào vào thư viện, con người luôn chọn những cái tối ưu, đỡ vất vả.
Thứ nữa, thư viện của Việt Nam quá ít mà lại có một quy chế không thuận cho người đọc. Thư viện làm việc trong giờ hành chính, chủ nhật lại đóng cửa. Các thư viện nhỏ của các cơ quan nghiên cứu cũng làm việc hành chính, như ở nước ngoài, họ mở cửa kéo dài cho đến 9h tối.
Bên cạnh đó, ở ta có những thói xấu ấu trĩ c̣n di hại, nhiều nơi chưa tôn trọng những giá trị văn hóa. Chính sách với trí thức nhiều khi chưa được tốt. Tôi cho rằng cần "Bái trí vi sư", tôn trọng những người trí thức, tôn họ lên làm thầy, câu này tôi lấy ư của Phan Bội Châu là "Bái thạch vi huynh".
Và đặc biệt, đội ngũ cán bộ công chức phải trở thành một lớp người có văn hóa.
Xin cảm ơn ông!
Thanh Xuân (thực hiện)
Trong cuộc họp báo về Ngày hội Sách và Văn hóa đọc 2013, bà Nguyễn Thị Thanh Mai - Vụ trưởng vụ Thư viện cho biết kết quả một cuộc thống kê gần đây của bộ VH-TT&DL cho thấy, so với các nước trong khu vực, tỉ lệ đọc sách của người Việt Nam khá thấp. Người Việt đọc trung b́nh 0,8 cuốn sách/người/năm (tức là chưa được một cuốn sách). Tỉ lệ sách b́nh quân đầu người tại các thư viện công cộng là 0,38 cuốn.
PV đă có cuộc trao đổi với GS Nguyễn Khắc Mai, Giám đốc trung tâm Nghiên cứu Văn hoá Minh Triết về vấn đề này.
Con số 0,8 cuốn sách/người/năm nói lên điều ǵ, thưa ông?
Đó là hậu quả kép của việc không tuyên truyền, giáo dục được một nề nếp đọc sách của giới trẻ. Ngày xưa khi c̣n nhỏ, tôi đă thấy những người phu xe đạp xe thồ, xích lô luôn có sẵn báo ở trên tay. Cứ không có khách là họ ngồi đọc, đó là h́nh ảnh đẹp thể hiện văn hóa đọc. Rồi thời đi học, chúng tôi hăm hở mày ṃ, t́m mọi cuốn sách để đọc, hết vào thư viện rồi ra hiệu sách. Bây giờ người ta không dạy và không khuyến khích đọc nữa.
Tại sao ông lại cho rằng bây giờ người ta không khuyến khích đọc?
Thầy cô giáo chủ yếu dạy vẹt, kiểu giáo dục này bắt nguồn từ rất lâu và giờ đă ngấm rất sâu. Để lên lớp, học sinh chỉ cần học thuộc những ǵ thầy cô giáo đọc cho chép. Học cao hơn th́ người học không cần đọc sách mà chỉ cần thuộc những câu trong giáo tŕnh. Như thế người học không có văn hóa đọc. Đọc để làm ǵ khi nó chẳng dùng vào việc ǵ?
Vậy thực trạng này bắt nguồn từ đâu, thưa ông?
Không ít lănh đạo được giáo dục trong một môi trường… “nhồi sọ”, ra trường làm quản lư cũng rất lười đọc th́ làm sao yêu cầu được thanh niên, học sinh, sinh viên ham đọc sách? Nhiều khi tôi thấy họ dùng sách chỉ để trưng diện, trang trí. Đây là thực trạng cần công kích và phê phán. Thực trạng này cũng có "thâm niên" rồi.
Tôi thời trẻ thường được "nhắc nhở" không nên đọc nhiều, ham đọc sẽ bị kỳ thị: đọc là sách vở, lư thuyết. Nhưng không tôn trọng lư thuyết, không tôn trọng sách vở là một di họa kéo dài. Nền giáo dục không chú trọng mở rộng trí thức, mở rộng tầm nh́n, dần dần giới trẻ không có nhu cầu t́m trong sách những giá trị văn hóa và đạo đức để hoàn thiện bản thân nữa.
Bên cạnh đó, với đồng lương hiện nay của công nhân và học bổng của sinh viên th́ họ không có đủ tiền để sống nói ǵ đến chuyện mua sách để đọc. Đây là một cái ṿng luẩn quẩn. Không đọc sách không thể nâng cao dân trí, không thể nâng cao dân trí th́ không có khả năng cải thiện cuộc sống, không có khả năng cải thiện cuộc sống th́ không mua được sách.
Ngoài ra, một lư do lớn nữa ở đội ngũ lănh đạo, quản lư. Một bộ phận nhỏ lănh đạo có vấn đề về nhân cách và văn hóa trong khi đại bộ phận người lao động lương không đủ sống th́ hơi đâu người ta vào thư viện đọc sách? Lănh đạo được trả lương để làm hai việc. Một là để phục vụ xă hội chứ không phải như một số người làm “cha xă hội” như hiện nay và hai là trở thành mẫu mực cho người dân v́ họ là những người chi phối toàn xă hội theo lối sống của ḿnh. Nhưng thực chất có phải ai cũng làm được như vậy...
Theo ông, có cách nào để khắc phục t́nh trạng này không?
Sự suy thoái về văn hóa đọc là một nỗi lo lớn mà bây giờ phải cố gắng khắc phục. Đi sang các nước, tôi thèm cái không khí đọc của họ, lên metro họ mở sách ra đọc, trên xe bus hoặc tàu hỏa cũng thế. Xă hội ḿnh đă có một thời kỳ cố gắng xây dựng nề nếp đọc sách nhưng sau này không hiểu sao lại dần dần loại bỏ. Đây là điều không may và không hay.
http://xmedia.nguoiduatin.v n/2013/04/21/35218422225f9ca5c094 f87d4514a3ab-2.jpg
GS Nguyễn Khắc Mai, Giám đốc trung tâm Nghiên cứu Văn hóa Minh Triết
Trước tiên, cần thay đổi lối dạy… “nhồi sọ”. Cách dạy này làm mất đi thói quen tư duy, sáng tạo của mỗi học sinh trong khi giáo dục và văn hóa cần khuyến khích sáng tạo và phê phán. Phê phán là so sánh để biết đúng sai, tốt xấu nhưng ở ta lại không khuyến khích phê phán mà chỉ khuyến khích vâng lời từ trên xuống, điều này khó cho lối sinh hoạt trí tuệ.
Để tạo ra một thói quen đọc sách cho giới trẻ rất công phu, cần bắt đầu từ gia đ́nh. Một gia đ́nh phải được đảm bảo cuộc sống, bên cạnh cơm áo gạo tiền có đủ khả năng mua sách. Đơn cử như chính sách lương hiện nay khó có thể khiến người ta ham đọc sách. Nếu từ nhỏ không có thói quen th́ lớn lên khó có người nào vào thư viện, con người luôn chọn những cái tối ưu, đỡ vất vả.
Thứ nữa, thư viện của Việt Nam quá ít mà lại có một quy chế không thuận cho người đọc. Thư viện làm việc trong giờ hành chính, chủ nhật lại đóng cửa. Các thư viện nhỏ của các cơ quan nghiên cứu cũng làm việc hành chính, như ở nước ngoài, họ mở cửa kéo dài cho đến 9h tối.
Bên cạnh đó, ở ta có những thói xấu ấu trĩ c̣n di hại, nhiều nơi chưa tôn trọng những giá trị văn hóa. Chính sách với trí thức nhiều khi chưa được tốt. Tôi cho rằng cần "Bái trí vi sư", tôn trọng những người trí thức, tôn họ lên làm thầy, câu này tôi lấy ư của Phan Bội Châu là "Bái thạch vi huynh".
Và đặc biệt, đội ngũ cán bộ công chức phải trở thành một lớp người có văn hóa.
Xin cảm ơn ông!
Thanh Xuân (thực hiện)