Ḱ thi tốt nghiệp THPT ở Việt Nam vừa mới kết thúc. Đằng sau ḱ th́ này là một thống kê khiến cả ngành giáo dục phải giật ḿnh. Có tới gần 90% học sinh không được quá điểm trung b́nh môn tiếng Anh.
Giáo sư Nguyễn Quốc Hùng M.A
Trong phổ điểm các môn thi do Bộ GD-ĐT công bố, môn Tiếng Anh có gần 90% thí sinh đạt điểm dưới trung b́nh. Điều này khiến dư luận đặt câu hỏi: “Liệu đề thi có quá sức? hay chất lượng dạy và học Tiếng Anh trong nhà trường thời gian qua “có vấn đề”?
Sẽ phải thay đổi cách dạy và học
Nói về tỷ lệ thí sinh có điểm thi Tiếng Anh kém, Giáo sư Nguyễn Quốc Hùng M.A bày tỏ: “Với một kỳ thi quốc gia mà có tới gần 90% học sinh trượt môn học của ḿnh và xảy ra nhiều lần th́ không một người thày nào không cảm thấy thất vọng”.
Theo thầy Hùng, đứng trước một kết quả kém mối quan tâm đầu tiên là vấn đề ra đề thi. Đề thi năm 2016 là một đề đă tiếp cận được phương pháp ra đề thi quốc tế về mặt loại h́nh.
Ngoài ra đây là đề thi tích hợp, sử dụng cho cả tốt nghiệp phổ thông lẫn tuyển sinh đại học. Nó buộc phải bao gồm hai phần (không phân biệt về h́nh thức): những câu dễ và trung b́nh dành cho tốt nghiệp và một số câu khó hơn dành để tuyển chọn.
“Trong đề thi, trên một nửa số câu là dễ và trung b́nh mà học sinh vẫn không vượt qua được th́ lỗi không phải của người ra đề”, thầy Hùng nhấn mạnh.
Do đó, theo thầy Nguyễn Quốc Hùng, để có thể có được sự chuyển biến tích cực cần quan tâm đến phương pháp học cho học sinh (học sinh đă thực sự học nghiêm túc chưa, nhất là ở cấp THPT). Đặc biệt, cần loại bỏ những hiện tượng tiêu cực như: chạy điểm, điểm phong b́, điểm thành tích, học thêm sai hướng, luyện thi sai hướng…
Thí sinh tham dự kỳ thi THPT quốc gia 2016
Trong khi đó, cô Nguyễn Khánh Linh, Tổ Tiếng Anh trường THPT Anhxtanh (Hà Nội) nhận xét, 90% học sinh đạt điểm dưới trung b́nh môn ngoại ngữ là con số khá cao, phản ánh tŕnh độ ngoại ngữ của học sinh phổ thông c̣n tương đối thấp.
Tuy nhiên, do kỳ thi chung nên đề thi buộc phải đảm bảo có những phần cơ bản dành cho thí sinh tốt nghiệp đồng thời có những phần nâng cao cho các thi sinh vào đại học. Phần cơ bản trong đề thi chỉ chiếm khoảng 40%, v́ vậy học sinh đạt điểm dưới trung b́nh là hoàn toàn có thể hiểu được.
Cũng theo cô Linh, cấu trúc đề thi môn Ngoại ngữ có sự thay đổi về kiến thức, kỹ năng được đánh giá mang tính tính cực.
“Sự thay đổi trong đề thi sẽ giúp các phần khó như viết, đọc được tập trung nhiều hơn trong chương tŕnh học. Chúng ta có thể thấy với các kỳ thi chuẩn quốc tế như IELTS, TOEFL, người thi cần phải học cả 4 kỹ năng. V́ vậy, nếu các bạn muốn vươn ra quốc tế, các bạn phải đủ điều kiện theo chuẩn quốc tế”, cô Linh đề xuất.
Do đó, chúng ta nên coi đây là 1 cơ hội để cải thiện khả năng ngoại ngữ của học sinh. Đề thi theo cấu trúc mới sẽ thay đổi cách dạy và cách học của học sinh và giáo viên. Học sinh không chỉ tập trung ở ngữ pháp mà c̣n tập trung nhiều vào các kỹ năng. Điều này, về lâu về dài sẽ mang lại lợi ích.
Đề thi vượt xa chương tŕnh học
Cô Đinh Đại Ngọc, Phó Hiệu trưởng trường THCS Ngôi Sao Hà Nội cho rằng, phổ điểm này là chính xác. Bởi nếu theo chương tŕnh học, thời gian thi và điểm số như hiện nay th́ học sinh cũng chỉ làm được 3 điểm. Trong khi đó, đề thi hoàn toàn từ vựng, vốn từ vựng, ngữ pháp, kiến thức vượt xa rất nhiều so với chương tŕnh học trong SGK.
“Học sinh để thi được, làm được đề thi này th́ phải học thêm rất nhiều. Chương tŕnh tiếng Anh trong sách giáo khoa chỉ đáp ứng được kiến thức cơ bản”, cô Ngọc nói.
Cùng quan điểm, TS. Đỗ Tuấn Minh, Hiệu trưởng Trường Đại học Ngoại ngữ (ĐHQGHN) cho biết, mặt bằng tŕnh độ ngoại ngữ của học sinh Việt Nam chưa tốt nên điểm thi tiếng Anh thấp hơn điểm các môn khác cũng là điều dễ hiểu.
Tuy vậy, theo thầy Minh, thời gian 90 phút cho đề thi Tiếng Anh năm nay sẽ không nhiều thí sinh làm trọn vẹn. Đề thi gồm 64 câu trắc nghiệm, với 2 bài đọc và 1 bài điền từ, theo thông lệ của các bài thi đánh giá năng lực ngoại ngữ quốc tế th́ khoảng 1-1,25 phút/câu hỏi trắc nghiệm. Thời lượng sẽ tốt hơn cho thí sinh nếu là 100-105 phút.
“Nếu đề thi dành cho đánh giá học sinh giỏi, năng khiếu, hay đề thi để tuyển sinh vào đại học th́ thời gian hạn chế có thể giúp phân loại thí sinh tốt hơn. Nhưng đối với đề thi tốt nghiệp th́ thời lượng không đủ khiến học sinh không có điều kiện để thể hiện hết năng lực. Thực tế nhiều thí sinh bị 0 điểm phần tự luận và đa số bỏ trắng bài viết đoạn văn là minh chứng cho điều này”, thầy Minh cho hay.
Giáo sư Nguyễn Quốc Hùng M.A là một trong những chuyên gia về giảng dạy Tiếng Anh hàng đầu ở Việt Nam với 34 năm công tác và giảng dạy tại Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, 25 năm xây dựng các chương tŕnh Tiếng Anh trên truyền h́nh.
Thầy Nguyễn Quốc Hùng là giảng viên đầu tiên của Việt Nam được nhà nước Việt Nam cử sang Anh để đào tạo bài bản về dạy tiếng Anh qua các phương tiện thông tin đại chúng.
Ông nói: “Học tiếng Anh cũng như học bơi, nếu không có phương pháp th́ không thể bơi xa, bơi đúng được. Ông khuyên mọi người không nhất thiết phải học tiếng Anh nhiều giờ trong một ngày, nhưng hàng ngày phải dành ít nhất 10-15 phút cho việc học tiếng Anh. Nghe, nói, đọc, viết hay học từ mới tùy bạn nhưng phải thành một thói quen học hàng ngày. Khi đă thành thói quen rồi th́ tiếng Anh như là một phần của bạn, bạn có thể sử dụng nó bất cứ khi nào bạn muốn.”.
VietBF © Sưu Tầm