Tẩy chay là một dạng bắt nạt về cảm xúc. Nó để lại vết sẹo lớn trong ḷng, và rất khó để phục hồi.
Nhắc đến khái niệm bạo lực, chúng ta có thể nghĩ ngay đến đánh đập, gây tổn thương về mặt thể chất. Tuy nhiên, bạo lực nói chung và bạo lực học đường nói riêng đang trở thành nỗi ám ảnh với học sinh khi được "cộng thêm" những hành vi nhục mạ, đe dọa, cô lập… gây tổn hại nặng nề đến tinh thần trẻ. Tẩy chay là một dạng bắt nạt về cảm xúc. Nó để lại vết sẹo lớn trong ḷng, và rất khó để phục hồi. Tiếc thay, vết thương ấy là vô h́nh, rất khó để nắm bắt. Nạn nhân bị tẩy chay có thể bị chấn động tâm lư, thậm chí h́nh thành rối loạn lo âu hoặc trầm cảm.
Phương Mỹ Chi, cô ca sĩ "Quê em mùa nước lũ" dù được theo học tại môi trường quốc tế nhưng cũng có thời gian lâm vào t́nh trạng bị cô lập, tẩy chay. Trong Vlog có tựa đề "Làm sao để vượt qua cảm giác cô lập", lần đầu tiên, nữ ca sĩ tiết lộ bản thân từng bị xa lánh, dè bỉu v́ học tiếng Anh kém khi bước chân vào học trong môi trường quốc tế. Thời điểm đó, do tŕnh độ tiếng Anh kém nên cô phải học lớp tiếng Anh thấp hơn lớp ḿnh đang học. Các bạn học tiếng Anh lớp 5, cô phải học tiếng Anh lớp 4.
Phương Mỹ Chi kể chuyện bị cô lập.
"Lúc học nhóm với các bạn chung lớp, phải bắt cặp để học nhóm để làm bài tập, không ai chịu bắt cặp với tôi hết. Các bạn cũng dè bỉu, xa lánh tôi. Lúc thầy kể chuyện vui, tôi cũng cười v́ thấy các bạn cười. Họ nói là: "Hiểu ǵ mà cười?". Lúc đó, tôi c̣n nhỏ nên khóc rất nhiều. Tôi bị quê", Phương Mỹ Chi kể. Sau đó, Chi quyết định t́m gia sư để cải thiện khả năng. Sau 1 năm, Mỹ Chi đă đứng nhất lớp tiếng Anh.
Theo nữ ca sĩ, có nhiều nguyên nhân khiến nhiều học sinh bị cô lập. Đầu tiên là sự khác biệt với mọi người, có thể là giàu - nghèo, đẹp - xấu... Tuy nhiên, đó là những nguyên nhân không phải do bản thân có thể kiểm soát.
Một trường hợp khác là tới từ chính bản thân: "Khi đó, điều đầu tiên là cần phải coi lại bản thân, xem có lúc nào vô t́nh khiến các bạn không thích ḿnh hay không, có làm điều ǵ không đúng th́ cần sửa đổi".
Nữ ca sĩ cho rằng, có nhiều người cũng tự cô lập bản thân với tập thể. Họ cảm thấy ḿnh khác biệt nên tự ti, khép kín, nghĩ ḿnh không ḥa nhập được. Với trường hợp này, chỉ có bản thân mới giải quyết được vấn đề. Cô khuyên mọi người nên mở ḷng với mọi người để được đón nhận. C̣n với trường hợp cô lập một cách khách quan, chắc chắn trong nhóm đó có một bạn là "trùm". Trường hợp này, hăy dũng cảm tới hỏi trực tiếp để t́m ra nguyên nhân tại sao ḿnh bị cô lập.
Làm ǵ khi con bị cô lập, bắt nạt?
Theo chuyên viên tư vấn tâm lư Lê Khanh, Giám đốc Trung tâm GDĐB Diệp Quang, cha mẹ có thể nhận ra dấu hiệu con bị bắt nạt: Chẳng hạn trước đây trẻ hoạt bát, cởi mở, nay trở nên lầm ĺ, nhút nhát, không hợp tác với cha mẹ. Đặc biệt là trẻ rất sợ đến trường và luôn mong muốn được chuyển nơi học.
Khi phát hiện trẻ bị bạn bè bắt nạt, cha mẹ đừng quy lỗi, nghi ngờ trẻ, hay nghĩ rằng con ḿnh đă khiêu khích người khác. Cần khuyến khích trẻ mạnh dạn kể lại câu chuyện, t́m hiểu lư do tại sao trẻ bị bắt nạt. Hăy phân tích giúp con nhận ra vấn đề và luôn đứng về phía con, đặt niềm tin vào con. Cha mẹ cần làm trung gian giúp con t́m sự chia sẻ, cảm thông từ những bạn bè khác. Bên cạnh đó, hăy khuyến khích trẻ mạnh dạn "tố" sự việc với thầy cô, gia đ́nh.
Khi phát hiện trẻ bị bạn bè bắt nạt, cha mẹ đừng quy lỗi, nghi ngờ trẻ, hay nghĩ rằng con ḿnh đă khiêu khích người khác.
Cha mẹ cần tránh v́ quá bức xúc mà xúi giục trẻ có những hành vi bạo lực chống lại hoặc la mắng trẻ. Những phản ứng tiêu cực của cha mẹ dễ dẫn đến những hành vi tiêu cực của trẻ.
Với những trẻ có đặc điểm nổi bật như xinh đẹp, ăn diện, học giỏi… cũng thường bị ghét. Những đối tượng này cần được người lớn hướng dẫn cách tự bảo vệ ḿnh như cách ăn mặc, ứng xử, nói năng, hay đừng cho rằng điểm nổi bật của ḿnh là hơn hẳn bạn bè.
Trên thực tế, sự khác biệt về h́nh thức và thể chất thực sự rất khó giải quyết.Tính nhỏ nhen và trẻ con là điều tồn tại ở bất kỳ đâu, dù là trường nào cũng vậy.Các em cần t́m bạn cho ḿnh, không phải bạn này th́ sẽ có những người bạn khác, bởi càng cô lập càng dễ bị… dọa.
