Chỉ là một bà nội trợ, nhưng Ryoko Sato đă đồng hành và đưa bốn đứa con của ḿnh vào khoa Y của Đại học Tokyo - một ngôi trường danh giá nhất nh́ đất nước này.
Ryoko Sato đă ra sách và xuất hiện trong nhiều chương tŕnh truyền h́nh để chia sẻ kinh nghiệm giáo dục của ḿnh.
Vợ chồng cô Ryoko Sato và 4 người con. Ảnh: Aboluowang.
Cô cho biết, bản thân tốt nghiệp một trường đại học b́nh thường. Sau khi tốt nghiệp, cô dạy tiếng Anh ở một trường cấp 3 trong khoảng hai năm, rồi nghỉ việc ngay sau khi kết hôn. Cuối cùng, cô trở thành một bà nội trợ toàn thời gian. Để nuôi dạy con thành tài, cô đề ra năm quy tắc chính.
Đầu tư cho con học hành từ trước 3 tuổi
Ryoko Sato cho rằng trẻ em không thể tự ḿnh đánh giá điều kiện của môi trường sống xung quanh bé trước 3 tuổi. Do đó, trẻ chỉ có thể sống thụ động trong môi trường do cha mẹ chuẩn bị cho. V́ vậy, trong giai đoạn này, việc cha mẹ có thể cung cấp cho con môi trường như thế nào sẽ đóng một vai tṛ quan trọng. Cô đầu tư cho con từ nhỏ. Tổng cộng cô đọc cho con khoảng 10.000 cuốn sách tranh; nghe 10.000 bài thơ đồng dao...
Ryoko Sato cho rằng từ 1-3 tuổi, trẻ luôn ṭ ṃ và có khả năng tiếp thu những điều mới mẻ. Do đó, sách truyện, tranh ảnh và các bài thơ, đồng dao đơn giản với các cụm từ dễ đọc, dễ nhớ rất phù hợp cho trẻ. Trong giai đoạn này, trẻ có thể tiếp xúc với những cụm từ mới số lượng lớn bởi, chúng dễ ăn sâu vào kư ức của trẻ. Ngoài ra, phương pháp này cũng có thể giúp trẻ trau dồi khả năng đồng cảm, giúp trẻ hiểu rơ hơn cảm xúc của người khác. Thông qua việc xây dựng thói quen đọc sách sớm, trẻ sẽ h́nh thành thói quen đọc, điều rất cần thiết cho tương lai.
Ryoko Sato đánh giá, thông qua việc cho trẻ tiếp xúc với sách truyện hay đọc thơ cho trẻ nghe, bé h́nh thành khả năng đọc hiểu và cảm thụ. Điều này có nghĩa là khi đọc một bài báo, h́nh ảnh về nội dung bài báo đó có thể xuất hiện trong đầu trẻ, từ đó trẻ có thể bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của ḿnh về nội dung bài báo đó.
Khả năng này không chỉ giới hạn ở việc đọc văn bản, nó sẽ đóng một vai tṛ lớn trong việc làm thế nào một người hiểu thế giới, hiểu môi trường xung quanh và phát huy trí tưởng tượng của ḿnh. Tuy nhiên, việc trau dồi khả năng này không phải "một sớm một chiều" mà cần phải có thời gian dài. V́ vậy, việc đầu tiên cần làm là cho trẻ là bắt đầu làm bạn với sách tranh, bài đồng dao với những câu văn tương đối dễ hiểu. Sau đó, khi lớn hơn, trẻ nắm vững kỹ năng viết cơ bản, có nhận thức cơ bản nhất về t́nh cảm con người, từ đó tiếp xúc dần với những dạng khó hơn khi trẻ trưởng thành hơn.
Có định hướng học tập rơ ràng
Khi các con c̣n rất nhỏ, mẹ của Sato đă quyết định để chúng theo con đường học tập b́nh thường, tức là được giáo dục ở trường chính thống, sau đó tham gia kỳ thi tuyển sinh đại học. Cô tự đánh giá rằng con ḿnh không có năng khiếu đặc biệt về thể thao và nghệ thuật, do đó, thay v́ bắt chúng học những điều mà chúng có thể không giỏi, tốt hơn hết là để chúng tập trung vào việc học và thi đậu đại học, nhằm có một tương lai tươi sáng.
Bảo vệ ḷng tự trọng của con
Sato cho biết không bao giờ cho chồng xem phiếu điểm của các con, v́ ông bố là người nghiêm khắc và truyền thống hơn. Khi xem phiếu điểm của các con, nếu thấy điểm của con thấp, bố có thể sẽ thắc mắc, trách móc, và điều này hoàn toàn không tốt cho trẻ. Sato sợ rằng những lời nói của chồng sẽ làm tổn thương ḷng tự trọng của bọn trẻ, v́ vậy cô không bao giờ để chồng can thiệp vào việc giáo dục con.
Tự ḿnh giám sát trẻ học
Thay v́ để trẻ tự học, Sato giám sát con học rất nghiêm khắc. Cô đích thân lập thời khóa biểu cho con và đôn đốc con học. Ngoài ra, tùy theo tŕnh độ của mỗi đứa trẻ, cô viết ra phiếu học tập và soạn bài tập tương ứng. Sato tự ḿnh kiểm tra bài của con và t́m ra lỗi sai, sau đó để con sửa nhiều lần cho không tái lỗi.
Không cho phép trẻ yêu trước khi thi đại học
Quan điểm của Sato gây tranh căi, bởi cô ngăn cấm trẻ yêu trước khi vào đại học. Nhiều cha mẹ cho rằng việc ngăn cấm này hoàn toàn không hợp lư. Không ít ư kiến cho rằng không nên tước đoạt thời gian kết bạn của con cái v́ mục đích học tập, bởi các mối quan hệ là chính đáng. Nhiều phụ huynh c̣n đánh giá phương pháp của Sato là áp đặt ư muốn của ḿnh lên con cái, tước đi quyền lựa chọn của chúng, đồng thời phóng đại tính cách của người mẹ.
Dù những quy tắc Sato đưa ra đă giúp cô thành công trong việc nuôi dạy con, rất nhiều người không tán đồng. Tuy nhiên, nhiều bà mẹ Nhật noi gương Ryoko Sato và học hỏi cô, với hy vọng con cái cũng trở nên thành đạt. Bản thân người mẹ này nói rằng cách tiếp cận của cô luôn dựa trên cơ sở rằng những đứa trẻ được hạnh phúc và khỏe mạnh, và chúng không hề bị ép buộc.
Games
